一、理论学习部分
学习内容:进一步深入学习辽宁省新修订的《普通高中课程方案和课程标准》(2017年版),准确把握考试招生制度改革的目的、意义与价值及其对普通高中教育教学带来的挑战,了解深化普通高中课程改革的重大意义、总体思路与基本要求,增强变革意识。更新教育教学理念,探索选课走班背景下的教师工作方法与思路,了解学生发展指导的策略与方法,促进学生全面而有个性的发展。提升学科育人能力,深入理解新方案、新标准的新精神、新要求,掌握基于学科核心素养的教学改革与学业评价的实施策略与方法,探索学科教学的思路与举措,提升学科育人能力。
呈现形式:每位教师在《研》本上写4篇学习笔记,开学上交到教育发展部。
二、业务研修部分
研修内容:继续积极开展小课题研究。从教育教学管理等方面结合自己的工作实际,以教师申报的《小课题研究申报表》为蓝本,利用假期对申报的小课题进行思考并开展研究。充分利用“一师一优课、一课一名师”资源平台(http:// 1s1k.eduyun.ch),使平台成为辅助我们学习的有效工具之一。
呈现形式:3月中旬上报个人研究或团队研究的中期报告或论文给教育发展部。学校将依据小课题研究方案和中期研究报告、论文的情况进行表奖。
三、检测反馈部分。
检测内容:为了让学生在假期里认真完成学校布置的学习任务,请各学科教师在开学第一周检查批改任教班级学生的暑假作业《练》、了解学生假期学习问题所在,做好新学期学情关注。
呈现形式:
高一备课组在2月27日上交教育发展部学科竞赛试卷(试卷含主观题和客观题);高二、高三做好参加市里统一组织的学考模拟和双基测试。检测时间暂定在开学第二周(3月5、6日);教育发展部负责检查反馈学生作业批改情况。学生的寒假作业答案在2月13日以电子的形式班主任和科任教师发布给学生。
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2019年1月16日